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什么是科学探究实验室
l 科学探究实验室是指能够充分支持学生进行多方面探究性学习的环境。
l 科学探究实验室与传统的实验室有着本质上的不同:
传统实验室: 学生的实验主要是按照现成实验的步骤,来体验前人已经完成的实验的步骤和结果,提供的是一种演示和验证的实验环境。
l 科学探究实验室: 提供各种各样的探究仪器设备和工具,创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验是由学生自己设计实验步骤,进行实验得出结论。
初中科学探究实验室建设方案
序号 | 产品名称 | 规格与性能要求 | 单位 | 数量 |
1、电磁学系列 | ||||
1 | 传感器的简单应用 | 规格:400×300×400,数字观察仪1个、电流数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。传感器的简单应用实验板、导线等。 | 套 | 1 |
2 | 二极管特性曲线 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。二极管特性曲线实验板(DIS-EX13)、导线等。 | 套 | 1 |
3 | 三极管特性曲线 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。三极管特性曲线实验板(DIS-EX15)、导线等。 | 套 | 1 |
4 | 晶体管放大电路 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。晶体管放大电路实验板、导线等。 | 套 | 1 |
5 | 简单门电路 | 规格:400×300×400,数字观察仪3个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。与门电路实验板、或门电路实验板、非门电路实验板、导线等。 | 套 | 1 |
6 | 探测直导线周围的磁场 | 规格:400×300×400,数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。方形线圈、滑动变阻器(20~50Ω)、导线、轨道支架等。 | 套 | 1 |
7 | 用单匝线圈研究电磁感应现 | 规格:400×300×400,微电流数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。线圈等。 | 套 | 1 |
8 | 微弱磁通量变化时的感应电流 | 规格:400×300×400,数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。线圈等。 | 套 | 1 |
9 | 通电螺线管的磁感应强度测量 | 规格:400×300×400,数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
10 | 通电螺线管的磁感应强度与电流的关系 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
11 | 自感现象 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。自感现象实验板、导线等。 | 套 | 1 |
12 | 楞次定律 | 规格:400×300×400,数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
13 | 安培力测量 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
14 | 电磁感应电流的方向 | 尺寸:100×100×200;探究课题:探究线圈和磁的相对运动而产生电流的规律 | 套 | 1 |
15 | 电磁感应电流的方向 | 尺寸:100×100×200;探究课题:探究线圈和磁的相对运动而产生电流的规律 | 套 | 1 |
16 | 无线电报机 | 尺寸:225×200×45;探究课题:研究莫尔斯电码电报机的原理及操作技巧 | 套 | 1 |
17 | 电磁弹簧振子 | 尺寸:340×240×700;探究课题:探究弹簧振子振动的条件、方法、技巧 | 套 | 1 |
18 | 开尔文滴水起电演示仪 | 尺寸:330×420×880;探究课题:研究分析滴水起电的实验现象 | 套 | 1 |
19 | 探究串联电路中电流的关系 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
20 | 探究并联电路中电流的关系 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
21 | 测量串联电路电压 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
22 | 探究电流与哪些因素有关,欧姆定律 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
23 | 探究电流做功与哪些因素有关 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
24 | 探究电流做功的快慢与哪些因素有关 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
25 | 测量小灯泡的电功率 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
26 | 探究通电螺线管的磁场 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
27 | 发电机原理 | 规格:400×300×400, 内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。实验模型1套。 | 套 | 1 |
28 | 测量小灯泡的功率 | 规格:400×300×400,数字观察仪2个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。额定电压为2.5V的小灯泡一个、开关、滑动变阻器、导线若干。实验模型1套。 | 套 | 1 |
29 | 无线电报机 | 尺寸:225×200×45;探究课题:研究莫尔斯电码电报机的原理及操作技巧 | 套 | 1 |
30 | 电磁弹簧振子 | 尺寸:340×240×700;探究课题:探究弹簧振子振动的条件、方法、技巧 | 套 | 1 |
31 | 开尔文滴水起电演示仪 | 尺寸:330×420×880;探究课题:研究分析滴水起电的实验现象 | 套 | 1 |
32 | 电磁炮 | 360×200×240;探究课题:观察研究通电螺线管的磁场对小磁块的作用 | 套 | 1 |
33 | 无形的力 | 尺寸:360×200×240;探究课题:观察研究通电螺线管的磁场对小铁圈的作用 | 套 | 1 |
34 | 磁悬浮地球仪 | 尺寸:100×220×300;探究课题:了解磁力的性质,以及物体的二力平衡 | 套 | 1 |
35 | 手触式蓄电池演示仪 | 尺寸:270×230×300;探究课题:探究蓄电池的工作原理 | 套 | 1 |
36 | 磁场力 | 尺寸:600×150×180探究课题:探究电磁阻尼现象及相关原理 | 套 | 1 |
37 | 磁悬浮列车 | 尺寸:605×100×150探究课题:探究磁悬浮列车原理 | 套 | 1 |
38 | 温差发电 | 尺寸:340×250×260;探究课题:利用半导体温差电效应(半导体的两端如果温度不同就会产生温差电动势,又称赛贝克效应)将热能转换成电能的原理。 | 套 | 1 |
39 | 光电盘 | 尺寸: 直径:120;探究课题:研究光电盘闪电原理 | 套 | 1 |
40 | 电磁学问题探究套件 | 拼装结构,.构件91个,可以组合多种模型。探究知识点:认识电磁之间的关系;电能的产生与利用。 | 套 | 1 |
41 | 光控系统(台灯测试仪)(教师用) | 规格:90×90×25mm,可连续自由设置光照度的报警上下限,可自动控制台灯的亮度;光通量:0~500LUX 探究课题:光控原理 | 套 | 1 |
42 | 光控台灯(学生分组) | 尺寸:90×90×25㎜,灯柱高90㎜,灯罩直径为75㎜,小灯泡1.5V,设微型开关。探究课题:光控探究 | 套 | 8 |
43 | 磁体周围有什么 | 规格:磁场观察仪1个、磁铁1块。液晶屏数字显示观察数据。 | 套 | 1 |
44 | 感应电流怎样产生的 | 规格:电流观察仪1个、线圈1个,液晶屏数字显示观察数据。 探究课题:探究怎样产生感应电流 | 套 | 1 |
45 | 水的电解实验 | 规格:电流变化观察仪1个,电解容器1个,液晶屏数字显示观察数据。通过电解水实验分析水的组成元素。 | 套 | 1 |
46 | 悬浮球 | 900×500×1100;探究课题:了解磁力的性质,以及物体的二力平衡。 | 套 | 1 |
47 | 无形的力 | ¢600×1200;探究问题:1、了解电磁感应现象。2、了解电磁感应现象在实际生活中的应用。 | 套 | 1 |
48 | 发电锚 | 900×500×1400;探究问题:能量守恒与转化。 | 套 | 1 |
49 | 磁 共 振 | 900×500×700探究问题:电磁感应 | 套 | 1 |
2、力学 | ||||
1 | 风洞 | 820×340×1085;探究课题:空气动力学实验,测量作用在模型上的空气动力,观测模型表面及周围的流动现象。 | 套 | 1 |
2 | 双人舞 | 尺寸:700×500×600;探究课题:凸轮机械原理 | 套 | 1 |
3 | 投球器 | 尺寸:800×500×800;探究课题:弹性运动原理. | 套 | 1 |
4 | 测量玩具小车的运动速度1 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
5 | 测量玩具小车的运动速度2 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个: 内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
6 | 力的作用是相互的 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个: 内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
7 | 探究物重和物体质量的关系 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
8 | 探究影响滑动摩擦力的因素 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
9 | 探究同一直线上二力的合成 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
10 | 探究浮力的大小,影响浮力大小的因素 | 规格:400×300×400, 数字观察仪1个:内置锂电,具有LCD显示、数据储存功能,可采集、显示、记录数据。实验模型1套。 | 套 | 1 |
科学探究实验室的组成
科学探究实验室主要由一系列探究实验仪器设备和工具及配套设施组成。探究实验室可分成三类:
1、非数字化的探究实验室
2、数字化的探究实验室
3、非数字化的与数字化的探究实验仪器相结合形成的探究实验室
非数字化的探究实验室由一系列非数字化的探究实验仪器组成。
数字化的探究实验室主要由计算机数据采集系统及配套的专用实验仪器等组成.
计算机数据采集系统的构成:数据采集器+传感器+软件系统。
初中科学探究实验室科技室配置方案及产品 案列
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