调查显示：仅11%的大学生购买了电子教材
- 2012-07-17 14:07:551017
有消息称，南京部分中小学生有望告别沉甸甸的书包改用电子书包。今年9月有望扩大电子书包试点范围，每个区县选一到两所义务教育阶段学校试点，上学只带一台*阅读器即可。电子书包真的将进入南京中小学生的学习生活?南京二十四中也是试点学校之一，试点在部分班级进行，学生仍背普通书包上学放学，但在部分学科上运用电子书包，学生获得知识的方式更加便捷。
1.学生需要的图书并没有数字化
对许多学生来说，电子书与偏好、价格并没有太大关系，重要的还是可获取性。目前，学生真正需要的教材往往没有合适的电子版，即便个别教材有相应的电子版，但对于学生来说仍然很不方便，因为每学期他们一般都是在同一地方一次性购齐所有教材。如果仅有少量的电子教材，他们没必要去买。
2.学生们依然负担不起电子教材的费用
去除掉纸张生产和运输费用，电子教材理应降低不少成本，而近的调查显示，省下来的这些成本几乎没有传递到学生这里。事实上，对大部分学生而言，电子教材多节省了1美元。为什么会这样？主要是iPad和Kindle等电子阅读器的高昂费用，出版商代理定价制，以及学生无法转售电子书等原因，这都增加了电子教材的实际成本。
3.你无法对电子教材进行二次销售
与纸质材料不同，电子教材被下载到阅读器，无法轻易转移给别人。因此，室友之间相互分享教材，学期末转售教材这些活动都将消失。对于习惯于这些活动的学生来说，这样的限制让他们感到非常不适应。
4.学生不习惯在电子教材上批注和标记
虽然大部分电子书都配置有一些小工具，允许学生们进行笔记，加入书签和批注，但学生们还是倾向于在纸质书上写写划划，他们担心在电子教材上的笔记可能会丢失。
5.电子教材并不轻松
电子教材的一个重要目的是用来取代沉重的书包，但电子教材并无法让学生真正轻松下来，这主要体现在存储容量上。即便是16GB的iPad，可能也没有足够的空间存储学生所需要的所有教材。比如一本电子教材的容量为2GB，那么一台设备多只能装下8本书。
6.学生们有更好的选择
如果比照一下学生在网上可获取的丰富内容，你就会发现电子教材不过是纸质教材的翻版。学生们可以通过iPad和其他阅读器获取视频、音频等各种资源，这些内容可能比电子教材更有帮助。
7.今天的学生仍然是伴着纸质教材成长起来的一代人
电子教材发展缓慢的部分原因，还由于今天的学生依然是伴随着纸质书成长起来的一代，他们并不希望做出太大的改变。专家们相信那些一出生就与电子阅读设备为伴的孩子，会对电子教材抱以更加开放的态度。
8.电子书带给学生的体验是完全不同的
人们可能会认为通过不同设备阅读教材的体验应该是差不多的，但研究表明，人类大脑在接受纸质文本与数字文本上有明显差异。相比于数字阅读的学生，阅读纸质书的学生似乎理解内容更加全面，而且阅读速率也更快。他们认为数字阅读的效果相当于“知道”，而纸质阅读则类似于“记住”。
9.找到合适的电子教材简直就是寻宝游戏
目前，有不少电子教材只有一种阅读格式，这意味着学生们不仅需要浏览各种网站找到教材，还必须记住具体的网址。有位学生将这种体验行为称之为“昂贵的寻宝游戏”，这就好比你要买早点，但却得到三家杂货店分别购买鸡蛋、面包和牛奶。尽管电子教材被视作一种简单的解决方案，但如果学生无法在统一的平台上获取内容，它永远无法被称作“简单”。
10.学生们对电子教材有更高的期待
今天，学生们已经习惯运用各种数字工具来分享自己的生活，包括给自己早上喝的一杯咖啡拍一张照片，然后上传到社交网站上。对于电子教材，他们也期待这样的体验。因此，当他们在使用电子教材时感受到各种约束时，无疑会感到失望。他们希望分享笔记，充分利用各种网络工具的优势，而不仅仅是阅读。